天易中學第二周國旗下講話

為學先尊師，逐夢需自信

 博雅語文組  彭 炎

各位同學，老師們，早上好：

   今天我講話的題目是“為學先尊師，逐夢需自信”。幾度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發積霜織明月，粉筆無言與春秋。老師塑造著世界上最珍貴的藝術品，老師身上總凝聚著學生滾燙的目光。

是啊，從1、2、3到x、y、z，到人、口、手到A、B、C，從基本的概念、公式法則到轟動世界的哥德巴赫猜想、翱翔太空的神舟十二號，無不浸透著教師的心血。好老師有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，古往今來，師哲們德高望重、悉心育人，傳道授業的崇高境界總是讓仁人志士上下渴求。不管是古時的“程門立雪”，現代的 “馬門立雨”，還是毛澤東對老師執弟子之禮、習近平總書記以長為師都告訴我們，老師傳授的包羅萬象的知識，不僅是成長的催化劑，更是我們一生的思想高臺、靈感來源和靈魂燈塔。

   如果你是一位細心觀察的學生，你就會發現老師們總是日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。 晨曦中、教室里打掃衛生，課堂上、走廊里貼心指導，寢室里、操場上熱情鼓勵，失敗后、寂寞時暖心安慰，都有老師的身影。

尊師重道，是傳統美德，是良好素質，更是實際行動。天易中學九年級精英班的同學們已經為大家做出了極好的榜樣。

徐芷欣說：“經過老師的多次培訓，終于我總能積極舉手，我的思維也變得更加活躍了。”所以接受老師的訓練，讓自己更大膽、積極，充滿向上的能量，這就是對老師的尊重。

肖依晨寫道：“您帶領我們從黃土高原的壯麗雪景，到岳陽樓朝暉夕陰、氣象萬千的美麗景觀，再到醉翁亭的靈動有趣的秀麗景象；從毛澤東的雄心壯志，到范仲淹和歐陽修的濟世情懷，再到余光中的念國之情，你讓我們坐在教室里，便能跨越空間去觀察美景，穿越時空與詩人對話。”所以同學們，你認真上課，潛心求知就是對老師的尊重。

陳如欣寫到：“下課后，老師特意對我說：‘你很棒，回答的也沒錯，即使錯了也沒關系，人都是從錯誤中成長的，要自信！’她的話讓我受益匪淺，以后的每一次主動展示仿佛有舞臺耀眼的光撒在我的身上，宣告著我的蛻變，讓我活成自己的主角。”所以你領悟老師的鼓勵，不斷的成為更好的自己，這就是對老師的尊重。

 衛玹漪寫道：“她時而開懷大笑，與我同樂；時而端莊嚴肅，教我們做人道理；時而靈動開朗，領我們探尋詩文的真諦。”所以你能在老師引導下體會學習的快樂、謹記做人的道理，這就是對老師的尊重。

張藝嘉寫道：“老師恰恰是人心人性依附的使者，多愁善感是對萬物的感悟，理性思考是對天地的理解，仁義道德是對人心的辯論。語文是教化世人本身。”所以你能通過學習理解學習之于人生的意義，就是對老師的尊重。

李謹如寫到：“當老師打開課件時，我無意看見上面的修改日期是11點，還有的是零點。原來，每一次的完美呈現，都是日日夜夜的默默付出。老師，您的付出將會成為我們走向成功的助燃劑。”所以你尊重老師的勞動，就是對老師最大的尊重。

更重要的，這點點滴滴，更是一個學生青春修煉手冊中最重要的勇敢和電量，是你面臨未知猜測時的篤定和自信、是你昂首到達每一個地方的底氣和能量，是你在人生舞臺閃亮發光的左手和右手、知識和本領、素質和能力。

老師們、同學們，師之所存，道之所存，讓我們攜手打造天易中學“楚天毓秀，和易共生”的閃亮名片，譜寫屬于我們天易師生的美麗傳說。

謝謝大家！